Analisis SWOT 8 standar Nasional Pendidikan SMAN 1 Cibungbulang

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Hallo Assalamualaikum warahamatullah teman- teman🤗..selamat datang kembali di blog aku, kali ini aku mau kasih sedikit ulasan baru nih buat kalian semua, semoga bermanfaat yaa...ehh sebelumnya kenalin nama aku Fitri Lestari😊 Dari Fakultas Tarbiyah, Jurusan MPI/semester 2 Institute Agama Islam Sahid Bogor, kebetulan banget aku ada tugas observasi matkul SIM (Sistem Informasi Manajemen) dosen matkul SIM aku yaitu Bu Hana Lestari M.pd keren banget deh, Asik dan seru...
Oke, yang akan aku ulas kali ini terkait hasil observasi aku dan 4 temanku Di SMAN 1 Cibungbulang, Senin, 09/03/ 2020 yang berkaitan dengan analisis SWOT 8 standar pendidikan yang dikaitkan dengan Informasi Teknologi.
Sudah tau dong Pastinya dan sudah lumrah Dengan Sekolah yang satu ini..Biasa orang menyebutnya dengan sebutan "SMANBUl".
SMAN 1 Cibungbulang adalah sekolah yang berdiri pada tanggal 5 Maret 2002, awalnya merupakan filial SMAN 1 Leuwiliang Kab. Bogor. Pada awal berdirinya dipimpin oleh Dra. Hj. Komariah Kepala Sekolah SMAN 1 Leuwiliang dan sebagai Pelaksana Harian Drs. H. Tb. Yayat Suharya dan tempat belajarnya belajarnya masih menumpang di SMPN 1 Cibungbulang.

Satu tahun kemudian pemerintah mendirikan bangunan untuk SMAN 1 Cibungbulang yang letaknya di Desa Cibatok dan bersamaan dengan itulah Drs. H. Tb. Yayat Suharya secara definitif diangkat sebagai Kepala Sekolah sampai tahun 2005. diusia yang masih sangat belia SMAN 1 cibungbulang cukup berkembang prestasi yang telah diraih sungguh sangat mengembirakan. salah satu prestasi yang sangat SPEKTAKULER yaitu terpilihnya salah seorang siswa SMAN 1 Cibungbulang menjadi TIM PASKIBRA TINGKAT NASIONAL atas nama TB. Muhamad Syarif kelas XI pada tahun pelajaran 2003/2004, Serta Beberapa siswa yang diterima di perguruan tinggi melalui jalur Prestasi Akademik. Sejalan dengan perkembangan nya SMANBUL kini tumbuh menjadi sekolah yang cukup membanggakan dilingkungan pendidikan.

Dalam perkembangannya, Kemajuan teknologi informasi menjadi sasaran dalam meningkatkan pembelajaran peserta didik untuk dapat mengakses semua bentuk pembelajaran berbasis IT dengan didukung sarana dan prasarana yang memadai. mulai tahun pelajaran 2019/2020 sistem penilaian dilakukan dengan memanfaatkan android sebagai bentuk pendidikan berkarakter bahwa gawai tidak hanya digunakan sebagai sarana hiburan tetapi lebih kepada pembelajaran dengan mengikuti perkembangan dan kemajuan teknologi.

ANALISIS SWOT 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN SMAN 1 CIBUNGBULANG

Kelompok 3 :

1. Fitri Lestari

2. Kiki Jakiah Darojah

3. Siti Ulfatul Hasanah

4. Wardatul Musaropah

5. Muhammad Aldi Muhibbin

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah..puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat serta inayah-Nya kami senantiasa bisa menyelesaikan tugas observasi ini dengan lancar dan sesuai waktu yang telah ditentukan.
Solawat beserta salam selalu tercurah limpahkan kepada baginda nabi besar Muhammad Saw, yang mudah-mudahan kita mendapatkan syafaat-Nya di yaumil akhir nanti.
Makalah hasil obsevasi ini kami buat dalam rangka memenuhi tugas kelompok mata kuliah 'Sistem Informasi Manajemen' yang mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kami khususnya dan kita semua. Aamin..
Dan tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telat ikut berkontribusi pada observasi kami ini.
Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam makalah ini masih banyak kekurangan dari segi susunan kalimat, pemilihan kata ataupun isi materi. Maka dari itu dengan tangan terbuka serta kerendahan hati kami menerima saran dan kritik dari para pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam perkembangan Kemajuan teknologi informasi SMAN 1 Cibungbulang yang menjadi sasaran nya adalah dalam meningkatkan pembelajaran peserta didik untuk dapat mengakses semua bentuk pembelajaran berbasis IT dengan didukung sarana dan prasarana yang memadai. Maka dari itu kami melakukan observasi terkait
Hal tersebut dengan tes wawancara analisis swot 8 standar nasional pendidikan SMAN 1 Cibungbulang.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan standar nasional pendidikan?
2. Apa yang dimaksud dengan Analisis SWOT?
3. Bagaimana hasil observasi di SMANBUL mengenai 8 SNP menggunakan metode Analisis SWOT?
C. Tujuan
1. Mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan 8 standar nasional pendidikan.
2. Mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan Analisis SWOT.
3. Mengetahui hasil observasi analisis SWOT di SMA Negeri 1 Cibungbulang mengenai standar nasional pendidikan .
PEMBAHASAN
A. Pengertian Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional Pendidikan ialah suatu kriteria atau standar minimal terkait pelaksanaan sistem pendidikan yang ada di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Fungsi dari Standar Nasional Pendidikan ini ialah sebagai dasar dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan pendidikan untuk mewujudkan pendidikan nasional yang berkualitas. Sedangkan tujuan utama dari Standar Nasional Pendidikan ialah untuk menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, membentuk karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat.
Menurut penjelasan dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), berikut ini ialah 8 standar nasional pendidikan yaitu:
a.) Standar Isi
Hal-hal yang diatur dalam standar Isi mencakup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal untuk jenis dan jenjang pendidikan tertentu. Di dalam standar isi terdapat kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan dan kelender pendidikan.
b.) Standar Kompetensi Lulusan
Pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik menggunakan Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Hal-hal yang diatur dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mencakup standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.
c). Standar Proses Pendidikan
Dalam pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menantang dan memotivasi peserta didik untuk aktif berpartisipasi. Proses belajar-mengajar ini juga memberikan ruang bagi kreativitas, prakarsa dan kemandirian sesuai dengan minat, bakat dan perkembangan psikologis/fisik para peserta didik.
d.) Standar Sarana Dan Prasarana
Semua satuan pendidikan harus dilengkapi dengan sarana pendidikan seperti media pendidikan, peralatan pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, perabot dan perlengkapan lainnya. Semua satuan pendidikan harus dilengkapi dengan prasarana pendidikan seperti lahan, ruang kelas, ruang pendidikan, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang perpustakaan dan prasarana pendukung lainnya.
e.) Standar Pengelolaan
Standar Pengelolaan mencakup tiga bagian yaitu:
1. Standar pengelolaan oleh satuan pendidikan.
2. Standar pengelolaan oleh Pemerintah Daerah.
3. Standar pengelolaan oleh Pemerintah.
f.) Standar Pembiayaan Pendidikan
Beberapa hal yang termasuk di dalam Standar Pembiayaan Pendidikan ialah biaya investasi, biaya operasi dan biaya personal.
1. Biaya investasi satuan pendidikan mencakup biaya pengadaan prasarana dan sarana pendidikan, modal kerja tetap dan pengembangan sumber daya manusia.
2. Biaya operasi satuan pendidikan mencakup gaji tenaga pendidik, peralatan pendidikan, biaya pemeliharaan saran dan prasarana, pajak, asuransi dan lain sebagainya.
3. Biaya personal mencakup biaya pendidikan yang harus dibayar peserta didik agar dapat mengikuti proses belajar-mengajar.
g.) Standar Penilaian Pendidikan
Beberapa hal yang termasuk di dalam standar penilaian pendidikan diantaranya penilaian hasil belajar oleh pendidik, penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dan penilaian hasil belajar oleh pemerintah.
h.) Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Tenaga pendidikan atau guru harus mempunyai kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat rohani dan jasmani serta mampu mewujudkan tujuan pendidikan nasioan.
Pendidikan harus memiliki ijazah dan sertifikasi keahlian sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang belaku. Adapun kompetensi yang harus dimiliki oleh tenaga pendidik ialah sebagai berikut:
1. Kompetensi pedagogik
2. Kompetensi kepribadian
3. Kompetensi profesional
4. Kompetensi sosial
B. Pengertian Analisis SWOT
Analisis SWOT secara sederhana dipahami sebagai pengujian terhadap kekuatan dan kelemahan internal sebuah organisasi, serta kesempatan dan ancaman lingkungan eksternalnya. SWOT adalah perangkat umum yang didesain dan digunakan sebagai langkah awal dalam proses pembuatan keputusan dan sebagai perencanaan strategis dalam berbagai terapan (Johnson, dkk., 1989; Bartol dkk., 1991). Ruang lingkup analisis SWOT meliputi:
1. Strength (S), adalah situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan dari organisasi atau program pada saat ini.
2. Weakness (W), adalah situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan dari organisasi atau program pada saat ini.
3. Opportunity (O), adalah situasi atau kondisi yang merupakan peluang diluar organisasi dan memberikan peluang berkembang bagi organisasi dimasa depan.
4. Threat (T), adalah situasi yang merupakan ancaman bagi organisasi yang datang dari luar organisasi dan dapat mengancam eksistensi organisasi dimasa depan
C. Hasil Observasi
a. Standar Isi
1. Strength (S),
- SMAN1 cibungbulang sudah menerapkan K13 sejak tahun 2013.
- Silabus dan RPP sudah dibuat menggunakan Sistem IT.
- Menekankan aspek kognitif , afektif, dan psikomotorik
- Siswa lebihandiri dan mamapu mengembangkan skillnya.
- Penilaian lebih beragam.
2. Weakness (W),
- Beban belajar siswa dan guru terlalu berat, sehingga waktu belajar di Sekolah terlalu lama.
- Siswa mengeluh banyak tugas
- Murid dan tenaga pendidik butuh waktu untuk penyesuaian.
3. Opportunity (O),
- Adanya K13 dapat meningkatkan kualitas pendidik serta peserta didik.
4. Threat (T),
- Adanya K13 Ini mengancam psikis sebagian anak yang belum siap menerima perubahan KTSP ke k13.
B. Standar proses
1. Strength (S),
- Sudah menggunakan E- learning
- Pembiasaan pada literasi
- Daftar hadir siswa dan guru sudah menggunakan absensi digital (finger Print)
-Sebagian Proses KBM ditunjang menggunakan proyektor.
-Tersedianya Prasarana yang dapat menunjang kegiatan KBM.
2. Weakness (W),
- Implementasi dilapangan tidak dilakukan dengan ketat
3. Opportunity (O),
- Guru semakin professional dan murid semakin terbekali untuk menghadapi tantangan zaman.
4. Threat (T),
- Harus mampu berkembang mengikuti zaman dengan serba digitalisasi jika tidak maka akan tertinggal.
- Membuat siswa bosan
c. Standar Kelulusan
1. Strength (S),
- Mampu bersaing di PTN dan terserap di dunia kerja.
- Data hasil lulusan sudah berbasis SIM sehingga mudah diakses yaitu di data alumni " ILUNI".
- Lulusan SMAN 1 Cibungbulang sudah terjamin dari segi kualitas kompetensi dan non kompetensi (kompeten)
2. Weakness (W),
- Tidak semua siswa ketika lulus mampu menyesuaikan skill yang didapatnya.
3. Opportunity (O),
- Masuk PTN favorit dan terserap di dunia kerja
4. Threat (T),
- Ketika siswa lulus harus mampu bersaing dengan orang banyak.
d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Strength (S),
- Guru yang memiliki kualifikasi baik/ professional/ PNS
- Data guru dan tenaga kependidikan sudah diakses di DAPODIK
2. Weakness (W),
- 18 guru masih berstatus honorer
3. Opportunity (O),
- Meningkatkan mutu pendidik dan tenaga kependidikan ke arah era globalisasi dengan sistem informasi teknologi (IT).
4. Threat (T),
- Jumlah peserta didik dibatasi.
e. Standar Sarana dan Prasarana
1. Strength (S),
- Bangunan sekolah dengan fasilitas yang baik dan memadai.
- Perpustakaan digital
- Perpustakaan kelas
2. Weakness (W),
- Tidak tersedia laboratorium bahasa secara khusus
3. Opportunity (O),
- Tercipta kenyamanan, kebersihan dan ketertiban.
- Mampu berkembang dengan sistem informasi yang serba digitalisasi.
4. Threat (T),
- Kerusakan yang tidak dapat diduga.
f. Standar Pembiayaan
1. Strength (S),
- Pembayaran gaji guru pns via transfer
- Beasiswa untuk siswa berprestasi/Aktif
- Sunatan massal/ setiap tahun
- Guru menggalang dana untuk siswa yang kuranh mampu.
2. Weakness (W),
- Transaksi pembayaran SPP masih manual
3. Opportunity (O),
- Meningkatkan pengelolaan pembiayaan sekolah lebih baik lagi.
4. Threat (T),
- Penginputan pembiayaan lama.
g. Standar Pengelolaan
1. Strength (S),
- Memiliki rencana kegiatan sekolah yang pasti
- Data peserta didik, guru dan staff tenaga kerja sudah diakses dalam DAPODIK
2. Weakness (W),
- Masih ada beberapa sistem yang belum terkelola dengan maksimal.
3. Opportunity (O),
- Tercipta sekolah yang efektif
4.Threat (T),
- Masalah internal
h. Standar Penilaian
1. Strength (S),
- Sman1 cibungbulang sudah mengguankan raport elektronik (E- Raport)
2. Weakness (W),
- Rumitnya proses pengisian E-Raport
3. Opportunity (O),
- Mempunyai salinan data e-raport
- Status sekolah semakin baik dan mutu meningkat.
4. Threat (T),
- Jaringan error

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari hasil observasi disimpulkan bahwasannya SMA Negeri 1 Cibungbulang ini selalu berupaya untuk meningkatkan dan mengikuti tantangan zaman di era globalisasi 4.0 maka secara keseluruhan SMA Negeri 1 cibungbulang sudah memenuhi 8 standar nasional pendidikan berbasis sistem informasi teknologi (IT), tetapi ada beberapa hal yang masih menggunakan sistem manual. Semoga dengan era globalisasi yang serba digitalisasi ini SMA Negeri 1 Cibungbulang mampu menghasilkan lulusan yang kompeten.
B. Saran
Untuk setiap lembaga sekolah yang telah menerapakan k13 dan menggunakan IT dalam sistem manajemen nya, sebaiknya agar lebih selektif lagi dalam menetapkam dan mengangkat tenaga pendidik yang tentunya harus memiliki kualifikasi yang baik dan professional. Jangan sampai bangunan dengan fasilitas mewah dan baik serta teknologi yg sdh canggih tetapi sumber daya manusianya tidak tepat, maka tidak akan seimbang antara visi dan misi nya nanti yang akan dilaksanakan.
Umumnya, masyarakat millenialis melihat kesuksesan lembaga/sekolah semua itu tergantung pada Sistem Informasi teknologinya saja..tapi padahal yang terpentingnya lagi adalah terletak pada sumber daya nya yang kompeten dan bijak dalam menggunakan teknologi, bukan untuk disalahgunakan.
C.Solusi Dari saya Pribadi
Menurut saya pribadi, dari masalah yang telah di jelaskan di atas,
Jadi sebenarnya yang kita benahi pertama adalah Sumber Daya Manusianya, yaitu dengan uapaya- uapaya pengembangan ketenaga ahlian dan kualifikasi, setelah SDM nya tepat sasaran dan mumpuni kemudian kita upgrade lah berbarengan dengan seluruh informasi yang berbasis Informasi Teknologi (IT) yang Berkaitan dengan sistem manajemen pendidikan di era globalisasi 4.0 ini.
"Agar relevan antara Aku, kamu, dia dan Teknologi..hehehe"
Setuju ga nih temen- temenn? Langsung tulis komentar dibawah yuk gaes..🤗😁
- - -
D.Dokumentasi